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December 21, 2020
菠菜,盛產於冬季,含有豐富的維他命與礦物質。此次創作透過形狀排列,呈現台灣常見菠菜品種的兩大特色:大鋸齒的綠色葉片,以三角形磁鐵的稜角變化,勾勒排列而出;而淡紅色、白色軸根的銜接處則運用細長條磁鐵交疊而生。整體色彩選用不同層次的綠色,將菠菜烹煮前的翠綠融合烹煮後偏深的綠色,傳遞菠菜的形象。
November 25, 2020
板橋林本源園邸,興建於光緒年間,歷經破壞與重建,目前是臺灣僅存最完整的園林建築。占地廣闊的林本源園邸除了生態之美,園邸中的景觀造景與建築藝術不僅工藝技法上為人驚嘆,鑲嵌於牆面的各式漏窗與其寓意也耐人尋味。此次創作以藝術家何肇衢創作於1987的作品《林本源》為意象,運用磁鐵豐富的顏色營造交錯的色塊,體現這座文人於樹蔭水影中賞玩的樂園。
October 23, 2020
霜降時分,時序進入北部茭白筍盛產的季節,俗稱「美人腿」的茭白筍,種植環境需豐富的水源與排水良好的土壤。產地之一的新北市三芝地區,以丘陵地形為主,早期先民為開墾,興建水車引八連溪溪水灌溉,使水車與茭白筍成為三芝的在地景觀,也發展為當地觀光特色。此次以三芝的水車與茭白筍田作為背景,並運用細與寬二種長條磁鐵的搭配拼出餐桌上撥開筍殼後潔白飽滿的筍肉。
December 27, 2019
2020時序鼠年,學學文化創意基金會續邀藝術大師莊普創作「感動鼠」原型,以抽象幾何的直線、三角形設計造型,傳達理性及果敢,象徵新的一年充滿智慧勇氣。此次創作以大量的三角形拼出感動鼠的幾何線條,同時運用漸層的顏色呈現感動鼠素坯的立體感,傳遞莊普老師的理念與祝福。
December 06, 2019
台灣蜜棗盛產於12月至隔年2月,外形似青蘋果,果肉白皙,口感清甜爽脆,產地以高雄、台南和屏東等台灣南部地區為主。當地富含鉀、鎂等礦物質的高鹽、高鹼火山泥土壤地質,更提供了蜜棗所需的養分。此次創作外型上特別以橢圓形蜜棗為代表,並選用彩度鮮明的綠色與黃色磁鐵呈現蜜棗翠綠的果皮,營造蜜棗的清甜。
November 18, 2019
台灣欒樹是台灣原生特有種,耐旱且能吸收空氣中的含氮廢氣,成為台灣普遍常見的行道樹。四季更迭時,台灣欒樹多變的花色與姿態豐富且鮮明,更別有一番景緻。此次創作以行道樹的概念,在一排樹中由左至右呈現台灣欒樹由春天走入冬天的風貌。其中運用彩度較高的綠色三角形呈現台灣欒樹綠意盎然的春;而金黃花開的夏末秋初、與結滿玫瑰紅色蒴果則加入圓形磁鐵點綴,營造花開結果的生氣。於四季的尾聲,轉為大、小長方形拼成的枝幹描繪台灣欒樹抖落一身葉片,屹立於冬天的景象。
November 04, 2019
金棗,實為盛產於冬末春初的柑橘類水果「金柑/金橘」,外型橢圓,富含維他命C。此次以三角形及細長條磁鐵拼出金橘渾圓的果實。金橘的果實,果肉與皮皆可食用,鎮咳止痰的天然功用更為人所知。台灣北部的宜蘭更因為其多雨的環境很適合金橘的生長,製作出許多加工品,使「金棗」成為宜蘭名產之一。
October 21, 2019
在臺灣山坡地時常可見的檳榔樹,和椰子樹同為棕櫚科植物,但樹幹較椰子樹細瘦,葉子也較短。檳榔,不僅能作為表達敬意或排解糾紛的媒介,更在廟會、祭祀與巫術活動中佔有重要的地位。例如,民間信仰活動中登刀梯的儀式即以檳榔樹幹輔以刀子作刀梯,而在眾多原住民的祭典習俗中也常以檳榔作為祭品。

畫面中,特別選用三角形,呈現檳榔葉細長如針的葉廓。同時,運用不同彩度的綠色形塑葉片錯落生長的樣態。雖然在衛生保健的觀念下檳榔因被視為口腔癌的原因之一而不被鼓勵食用;在文化和祭祀活動中,卻可見檳榔樹的功能與意義扎根於社會中。
October 10, 2019
國慶日,又稱雙十節,是中華民國建國紀念日。2019年雙十國慶主視覺由第一個將「孔版印刷術」引進台灣的O.OO工作室─Pip、小肆操刀設計,以大地綠搭配熱情紫,象徵台灣人的積極、活力與友善、好客。此次色彩磁鐵以今年的主視覺色調為靈感,重新以幾何圖形的色彩磁鐵詮釋,一同慶祝中華民國生日快樂!
September 10, 2019
每年中秋節滿月之際,仔細觀察可以發現若似兔子的蹤影在這又大又圓的月亮上,古代人望景生情為這幻影編織了許多現今人們口耳相傳的故事,其中玉兔搗藥這個故事,使某些地方的居民相信兔子能為百姓祛病消災,在清朝及早前一些中國地區,中秋節除了賞月、吃月餅外,也有家家供奉「兔子」的習俗,畫面上我們也把兔子供奉在中央,用又黃又大的月亮包覆住兔子,成為名符其實的月兔,為了讓兔子跳出月亮,在兔子周圍留小小的間隙,加上身旁的紫色雲霧,製造出動感而神祕的月兔。雖然月兔這一傳說的神祕隨科學的進步已逐漸消失,但月兔的故事也早成為中秋時節將家長們與子女連繫在一起的佳節故事。
August 07, 2019
農曆七月七日是天上牽牛星與織女星一年一度相會的日子,俗稱「七夕」又叫做乞巧節,原意為家中姑娘向織女乞求心靈手巧。然愛情的浪漫使七夕傳說逐漸偏離原貌,人們將焦點集中在情人一年一度的遠地重逢,時間與空間的遙遠都是故事使人感傷的重要因素,所以背景也運用了時間與空間的暗示,用時間皆為3的倍數的特性,在主角們後方用三角磁鐵鋪排出象徵時間的六角形銀河,來表示七夕年復一年的特質。
August 05, 2019
台灣的野生貓科動物現僅存石虎一種,分佈於低海拔的山區及丘陵地,是我們親密的鄰居。但石虎卻面臨存活危機,人們為了私己利益不斷破壞山林,不曾停歇的開發深深破壞石虎以及各種動植物們的棲地。我們用色彩磁鐵的三角形垂直或水平緊密鋪排,由深色至淺色疊堆立體感,四肢之間的留白勾勒石虎在山林間優雅的姿態,最後用綠色整齊堆疊於石虎的手邊,象徵這片土地對於石虎的重要。如今珍貴的石虎已少於500隻,若不加以保護,恐將消失在這塊土地上,讓我們一起努力,留給石虎以及我們的後代子孫一個美麗的家園!




July 31, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣東部地區臺東市、花蓮縣,共 23 間學校參與,尋找出東區地方文化色彩共 115 色。
July 31, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣東部地區臺東市、花蓮縣,共 23 間學校參與,尋找出東區地方文化色彩共 115 色。
July 30, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣南部地區高雄市、南投縣、雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣,共 69 間學校參與,尋找出南區地方文化色彩共 340 色。
July 30, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣南部地區高雄市、南投縣、雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣,共 69 間學校參與,尋找出南區地方文化色彩共 340 色。
July 30, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣南部地區高雄市、南投縣、雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣,共 69 間學校參與,尋找出南區地方文化色彩共 340 色。
July 30, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣南部地區高雄市、南投縣、雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣,共 69 間學校參與,尋找出南區地方文化色彩共 340 色。
July 30, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣南部地區高雄市、南投縣、雲林縣、嘉義縣、臺南市、屏東縣,共 69 間學校參與,尋找出南區地方文化色彩共 340 色。
July 29, 2019
為啟發孩子由文化中尋找靈感及學習色彩,教育部與學學文化創意基金會共同推動「藝起來學學 – 臺灣藝術與人文教育啟蒙計畫」,鼓勵全臺藝術種子教師以臺灣文化色彩進行色彩教案研發,透過生活環境色彩採集、找尋色彩靈感來源與學習色彩搭配之課程,引導國小學童認知風格特色,啟發美感與創造力。本次臺灣北部地區臺北市、新北市、桃園市、新竹縣、新竹市、苗栗縣、臺中市、基隆市、宜蘭縣、金門縣,共 49 間學校參與,尋找出北區地方文化色彩共 245 色。
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