大埔國小的小男生們利用彩色磁鐵，和大家分享了一個關於「馬上有錢」的傳奇故事。傳說中有一匹神秘的馬兒，背上總是背著一個金元寶。這匹馬來無影去無蹤，大家雖然都聽說過牠，卻沒有人真正看過牠。據說想要找到這匹馬，你必須先找到一座燈塔，然後跟著塔發射出來的光走，你就能找到這匹背著金元寶的馬。聽說第一個找到牠的人，就能馬上變得很有錢喔！

獨特橡木桶造型的品酒屋，為南投酒廠的特色建築物。南投酒廠選擇使用台灣水果釀造水果酒，為台灣唯一專製水果酒的酒廠。本週色彩磁鐵創意拼貼以南投酒廠為主題，橡木桶造型利用長條磁鐵橫向建構出雛形，並且規則堆疊出木條紋理，以橘色系與棕色系磁鐵區分出木頭的明暗度。品酒屋圓滾滾的外型吸引著人潮一探究竟，進入屋內徜徉於芬芳酒香中，微醺的甜香令人沉醉。

中午快到了，肚子好餓……來拼一隻跟我們一樣愛吃的「愛吃馬」吧！這隻馬兒把嘴巴張的好大好大，趕快啟動嘴巴的吸塵器裝置，咻～才一下子草地上的草就被我吸近肚子裡了！石牌國小的同學用大地色系拼組馬兒的身體，用各種不同的綠色拼成草皮與一根根青草。兩種色系一明一暗相互搭配，讓畫面既和諧又生動。

形狀圓潤飽滿、色澤均勻呈現青綠色，風味酸中帶甜的青梅，適合亞熱帶地區的溫暖氣候，青梅於台灣南投縣產量最盛，故南投縣有「梅之鄉」之稱。本週色彩創意磁鐵拼貼以「青梅」為主題，使用青綠色與淺黃色磁鐵表現出果皮的翠綠色澤，白色圓形磁鐵點綴出光暈。在春雨的滋潤之下，樹上的青梅垂涎欲滴。將青梅製成蜜餞或小點心，酸甜可口，亦可加入菜餚中增添風味與香氣，令人回味無窮。

今天早上睜開眼睛發現是個大晴天，小花馬決定要到花園去玩耍。長安國小幾位可愛的小女生利用粉嫩的色彩創作出一隻繽紛的小馬與一朵朵五顏六色的小花，她們還用冷色系的長條磁鐵整齊排列出小馬的棕毛跟尾巴。被花朵包圍的小花馬像不像是春天的花仙子呢！

又稱「台灣鱒」，冰河時期因地形阻斷遺留於台灣高山溪流的寒帶魚種，種類十分特殊視為國寶魚。紡綞的身形側邊有黑褐色橢圓斑點，雌魚十月產卵期時體側呈現緋紅色，與當時櫻花季節相輝映，雄魚下頷明顯地向上彎曲成鉤吻狀，因而得名「櫻花鉤吻鮭」。本週磁鐵創意拼貼主題為櫻花鉤吻鮭，運用灰紫色磁鐵鉤勒出身形以及魚鱗規則的排序，身體中央使用粉色系磁鐵呈現，斑點利用橄欖綠色圓形磁鐵點綴在櫻花鉤吻鮭側身。櫻花鉤吻鮭美麗而珍貴，面對環境威脅日益稀少，自然環境保育的工作需要你我共同維護，才能讓世界更美好。

因為長得跟別的馬兒有點不一樣，所以我很害羞，如果有人盯著我看，我的棕毛就會紅通通……還好我有祕密武器，是一件五彩繽紛的舞衣。每次只要穿上它，我就可以變成一位芭蕾舞者，把腳尖踮起來，旋轉、劈腿、跳躍這些高難度的動作，全都難不倒我喔！自強國小的幾個小女生合力完成的這匹跳舞小馬，主要使用了紅色跟紫色的磁鐵，是不是讓這隻小馬看起來像個天真又可愛的小舞者呢！

台灣話又稱為「火金姑」，螢火蟲只在乾淨的水源邊棲息，成蟲以花蜜、露水為食，白天躲藏在葉子底下因害怕強光，直到晚上才出來活動。螢火蟲成蟲壽命很短大約二十天左右，春夏兩季是螢火蟲繁殖高峰期，當螢火蟲想要求偶或發出警訊，牠們以發光來溝通、傳遞訊息。本週色彩創意磁鐵牆主題為螢火蟲，利用深色長條狀磁鐵勾勒出身形，螢火蟲頭部是明顯地橘紅色，周圍添加上黃色圓圈磁鐵彷彿螢火蟲正在閃爍著光芒。空中飛舞的螢火蟲宛如繁星點點，十分炫麗。

南寮國小的同學為這匹馬取名為「天馬行空」。「天馬行空」由不同色系的明亮色磁鐵組成，桃紅與粉紅色的長條磁鐵構成腿部，黃色的三角形磁鐵當成馬蹄。兩個拱形磁鐵底部相對變成頭部，中間的圓形缺口剛好成為黑溜溜的大眼睛。「天馬行空」，馬如其名，據南寮國小的同學表示，牠正在空中飛翔，所以鬃毛和尾巴都向後隨風飄揚。

火冠戴菊鳥喜愛活躍於高山樹林間，鳴亮的叫聲容易被誤以為蟲鳴。公鳥頭頂有著像火焰般的橘紅羽冠，雌鳥高興時黃色羽冠會張開，火冠戴菊鳥身上的羽毛多色鮮明，嬌小圓滾滾的身形十分受人喜愛。本周磁鐵拼貼主題以火冠戴菊鳥為題材，長條狀磁鐵拼貼出身形的弧度，使用黑與白的磁鐵區分出臉龐特徵。火冠戴菊鳥是台灣特有種鳥類，到阿里山、玉山等高海拔山區時，不妨尋找看看火冠戴菊鳥的蹤跡。

新湖國小的同學，利用咖啡色系和土黃色系，創作這匹可愛的馬，名叫「斑斑」。他們以淺色系製作身體，深色系製作頭部和腿部。細長的耳朵則利用深淺色區分出前後。與眾不同地，小馬斑斑帶了3位好朋友同行，正好停在草原上休息吃草。空曠的草原上風很大，瞧瞧，有人的帽子差點就被吹走了！

台灣綠蛺蝶翅膀表面呈現漸層的灰綠色系，翅膀中央的條紋好似白絲帶，翅膀前端則有獨特斑點。綠蛺蝶幼蟲外型獨特為青綠色，體側兩旁長滿了像羽毛的突起物，讓人覺得像孔雀開屏般絢麗。本次磁鐵創作以台灣綠蛺蝶為題材，以長條狀勾勒出台灣綠蛺蝶的外型，選擇不同形狀磁鐵拼貼出翅膀表面的紋理與層次感。

龍潭國小的學生在欣賞完「馬到成功特展」後，對藝術家陸先銘的作品《神駒》印像最深，於是便以此為靈感，創作了一匹有屬於龍潭國小的「神駒」。修長的脖子以三角形和長條形組合而成，深綠色系漸層的鬃毛則是以拱形的磁鐵組成。另外，黃綠相間的三角形，排列出彎曲抬起的前腳，展現了神駒的傲人氣魄。再瞧瞧那炯炯有神的大眼，是不是很有特色呢！

龜紋瓢蟲因為翅鞘上的花紋呈現紅底搭配整齊、對稱的發達黑紋，看起來像龜殼上的花紋而得名。然而，這種瓢蟲其實斑紋變化多端，從有著發達龜殼花紋的「標準型」、紅底而前、後各有一枚黑斑的「四黑斑型」等等。龜紋瓢蟲在春天數量特別多，這和蚜蟲春天數量多有關。本次色彩磁鐵作品以龜紋瓢蟲為題材，使用綠色系磁鐵拼貼荷葉，襯托出龜紋瓢蟲鮮豔的紅橘色，看起來生氣盎然。

這隻馬是由一群可愛的女孩們所創作的，她們在用色上可是有控管的：以紅色和紫色為主要色系，所以將馬兒取了一個「萬紫千紅」的名字！寒暖色相間的長方形磁拼成身體，藍紫色細長形的磁鐵排列成整齊的鬃毛，並利用長形磁鐵交錯排列創作出動感的四隻。再瞧瞧，她們的尾巴也不平凡，是運用圓形做成的糖葫蘆的尾色，極具趣味性呢！

又名南臺草蜥，為臺灣特有種保育類蜥蜴，體長約30公分左右，主要分佈於南部1500公尺以下之低海拔山區，梭德氏草蜥體色變化不大，雌性蜥蜴體背均為綠色，雄蜥則通常以黃褐色為主，尾巴十分細長，被譽為台灣最美的草蜥。本次色彩磁鐵作品以梭德氏草蜥為題材，使用綠色系磁鐵拼貼，將草蜥的體態完整的表現出來，加上細長的尾巴，看起來相當活靈活現。

新竹縣大埔國小的藍星班同學，使用紫色、藍色、靛色等冷色調與灰階呈現他們的感動馬。他們說，因為這匹馬跑得像流星一般快速敏捷，所以取名叫做「藍星」。更值得一提的是，這匹藍星馬並非單純站立，也不是在彎頭吃東西，而是正在奔跑的模樣，小朋友運用腳的彎曲造型，生動地呈現出馬匹的肌肉和動感喔！

古代農業時期，農夫常使用的器具為鋤頭、耙子、鐵鍬、鐮刀。鋤頭是最廣泛使用的器具，有鬆土、去除雜草的功用；耙子的外觀似T字型，用來翻地，疏鬆土壤；鐵鍬又可直接稱為鏟子，長長的柄利用了槓桿原理，在挖掘時省力許多；鐮刀做成彎月型，由外向內施力，農人用之除草以及收割稻穀。本次色彩磁鐵以「農耕道具」為主題，古時候利用木頭與鐵製作器具，磁鐵拼貼色系選擇咖啡色和灰黑色系磁鐵呈現出輪廓。農人在田野間辛勤的工作著，農耕用具是農人不可或缺的良伴。

古人最早使用蘆葦葉包裹穀物成牛角狀，將其水煮或蒸熟做成粽子祭天。經過世代的改良變化，人們開始用竹葉包裹糯米，另外還會添加豬肉、豆沙、棗子、蛋黃等配料，口味豐富多變。晉代時因屈原投江，人們為了防止魚群吃掉屈原骨肉而投粽入江。往後為了紀念屈原在端午節時各家各戶都會包粽子，直到現在已成為中國人在端午節時的傳統習俗。本次磁鐵創作以粽子為題材，利用橄欖綠色磁鐵拼貼出粽葉表面，深色與淺色的搭配呈現出立體感。

新街國小日式宿舍座落於中壢市的新街國小內，原為日治時期教職員宿舍，經過整修後作為藝文活動與學校教學的空間。將地基在地面向上增建一層，使空氣流通避免濕氣，是日式建築的特色之一。本次磁鐵主題以新街國小日式宿舍為題材，以藍紫色系磁鐵勾勒出屋頂，使用藍、白、綠色調的磁鐵呈現門窗的反光。漫步於舊宿舍裡，聞著屋內傳來陣陣木頭香氣，歷史的痕跡蘊含不同的故事，轉型後更成為活化地方的特色空間。