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October 04, 2011
台北火車站的館前路附近幾棟老的銀行大樓已有悠久的歷史,是日據時期留下的古蹟,大樓有著巨大的石柱,柱頭和山牆都有美麗的雕刻裝飾,古蹟予人優雅與穩重的感覺。學學色彩研究部的夥伴以館前路的古蹟為靈感,以色彩磁鐵拼貼出古蹟大樓,尤其大樓的正面立面以柱狀、拱形與圓形磁鐵營造出建築的古味,紅褐色調則是日據時期建築給人的色彩印象,這幅磁鐵還搭配粉筆描繪出古蹟的景深,是一幅深具創意與台灣味道的磁鐵創作。
October 03, 2011
台灣是海島,有豐富的海洋生態與漁獲量,學學色彩研究部夥伴以台灣海島為靈感來源創作了這幅「漁船」,以藍色色群、褐色色群的拱形磁鐵來描繪海洋的波濤,船上有漁工正在辛勤工作著,船帆是以鮮艷的橘紅色群磁鐵與紫色色群磁鐵創作,船尾巴則是一條飛魚一躍而起的畫面,形成一幅鮮活的海上捕魚畫面。
September 30, 2011
時序入秋,早晚天氣漸漸有涼意。學學文創色彩研究部夥伴創作色彩磁鐵時,以「溫暖」為靈感來源做了這幅「咖啡杯」。杯子的本身以細長條磁鐵組成,拱形磁鐵搭建成杯子握把,咖啡杯裡則是讓人喝了會溫暖的拿鐵,並以淡黃色和白色色群的三角形磁鐵做出「拉花」。咖啡色系的小圓點則是肉桂粉和巧克力粉,黃褐色的色調讓人看了就有暖意。
September 29, 2011
參觀學學文化色彩研究室的何宜娟採用亮色系的磁鐵來創作這幅作品,她說創作的想法是想讓作品看起來比較有精神且感覺愉快,所以儘量不選用相同的顏色。畫面中的花朵部份可以看到藍色、橘色、紫色等不同顏色的長條狀磁鐵互相搭配,因為彩度與明度偏高,的確讓花園看起來生機盎然;而花園裡花朵的根、莖、葉就算是以同色系的磁鐵創作,也選擇深淺不一的色彩來搭配,讓這片色彩花園相當繽紛。

September 27, 2011
學學文創色彩研究部夥伴馮胤育創作的「直昇機」,機身的部份以綠色色群和藍色色群的磁鐵創作,搭配上一點鵝黃色,讓這台直昇機有「迷彩」的軍用風格。直昇機的螺旋槳則以紫色系色群和橘紅色群組成,為直昇機帶來飛揚的感覺,讓這台直昇機好似正在緩緩升空的狀態。

September 26, 2011
這是以色彩創意磁鐵創作的「海邊日出」,清晨的海邊微透著天光,海水仍有些黝暗,所以下面的波濤以深棕色群與深綠色的磁鐵來表現,拱形和圓形的磁鐵表達出海水隨著潮汐的波動感。剛升起起來的太陽,顏色不如往常刺眼,有些粉紅透著暖色系的橘黃,而海水表面因為陽光照耀而以白色的磁鐵來顯現水面反光的粼粼波光。
September 24, 2011
許詩敏來參觀學學文化色彩研究室,看到學學文創志業夥伴創作的「蝴蝶」而引發創作這幅圖案的靈感。許詩敏說,她喜愛自然,所以選擇「蝴蝶與花」為創作主題,因為喜愛紫色,所以這幅圖案中的蝴蝶與部份花瓣都以紫色系磁鐵來創作,再搭配上深淺咖啡色系的泥土與大地色系的枝葉,似乎為學學文化色彩研究室帶來泥土與花朵的芬芳。
September 23, 2011
學學文創聚落部夥伴黃秀玲稱自己的創作為「覺得明天會更好的小孩」,她是以林強的「向前衝」為靈感來源,這個小孩的頭髮向上衝、雙手握拳,好像在努力告訴大家「明天會更好」。為了讓小孩的上半身看起來很有精神,小孩的臉和身體都以亮色瓷鐵創作,臉以黃色和橘色拼貼而成,身體以粉紅色為主;下半身以深藍色和咖啡色的瓷鐵代表踏出沉穩的步伐。黃秀玲說,她儘量以相同色系創作相近部分,而兩顆黃色的圓形瓷鐵代表小孩握拳的樣子特別有行動感,眼睛和嘴巴挖空的圓形造型也與握拳的手互相呼應。
September 22, 2011
色彩創意磁鐵牆也能用來描繪尋常生活裡的小事物或小細節,學學文創色彩部夥伴所創作的「花朵」就是非常簡單的圖像,大量採用三角形的色彩磁鐵來拼貼,橘色與紅色系的磁鐵作為花瓣,圓形白磁鐵則是花蕊,支撐花朵的枝葉則是深深淺淺的綠色,就向日常生活看到的小花一般,枝葉有些部份偏黃、有的翠綠,某些枝葉則是深綠色。簡簡單單的「花朵」卻有豐富的色彩與細膩的大自然觀察蘊含其中,您如果來到學學文創參觀,也可以來色彩教室一遊,以色彩磁鐵拼貼出自己生活中美好的小事物。

September 21, 2011
還記得小時候坐著摩天輪看到的風景嗎?學學文創色彩研究部夥伴劉郁青用色彩磁鐵來懷念兒時坐著摩天輪的回憶,回憶中舊時圓山兒童樂園的摩天輪規模雖然沒有現在的美麗華摩天輪大,也不像世界知名的「倫敦眼」或東京台場的摩天輪壯觀,但那個小小的摩天輪是七彩的,光是看到彩色的摩天輪,心中就會有美好歡愉的感覺,坐在上面慢慢升到制高點,可以看到平常生活的城市中從不曾看過的視野與風景,用色彩磁鐵堆疊出兒時記憶的角落是懷舊且有趣的。
September 20, 2011
「原本想要做一張臉的,構圖中央白色圓磁鐵是眼睛,眼睛旁的黃色拱形磁鐵則是耳朵,做著做著就變成一台小火車了。」學學文創色彩研究部夥伴黃旨玉就這樣把一張臉變成了載著幾棟童話屋的小火車,這就是色彩磁鐵的有趣之處,能帶領我們到意想不到的地方。
September 17, 2011
學學文創志業色彩研究部的夥伴林純宇原本想用色彩磁鐵做一個古文明的石頭頭像,做完了石像的臉部表情後,決定將主題改為一個在烈日下奔跑的人,於是以橘色和粉紅色的色彩磁鐵拼貼了奔跑的身體,因為要表現陽光很大,所以用亮黃色、鵝黃色相間為奔跑者做了一頂像斗笠形狀的帽子,希望這個以黃色、橘色、桃紅色、粉紅色等顏色的磁鐵做成的「奔跑者」能讓觀者的心情飛揚奔跑起來。
September 16, 2011
學學文創色彩研究部夥伴張榕容創作的「臉」,以細長的色彩瓷鐵做成怒髮衝冠的髮型,使這張「臉」成為一個有衝勁的年輕人的臉,眉毛部分一樣採用長條狀的色彩瓷鐵創作,讓這張臉有了兩道濃眉,紫色、褐色、橙色為主的髮絲與眉毛的顏色呼應,臉部的輪廓以藍色瓷鐵勾勒,眼睛選擇同樣的藍色圓形瓷鐵。這個可愛的年輕人還有一張大嘴,像是在呼喊著「加油喔!」。
September 16, 2011
如果要用色彩磁鐵蓋一棟房子,您想要蓋大樓、平房,還是造型獨特的房舍呢?學學文創志業色彩研究部夥伴搭建的是一棟「古厝」,紅褐色系的磚瓦與同色系的正門帶出台灣傳統古厝的色彩,以長條形製作的屋頂,採用同樣的色系,前後長條翹起來有如舊式翹起「燕尾」屋脊,帶出「古厝」主題的氛圍,屋簷以深、淺橄欖綠的小圓點表示,則帶有現代造型的趣味。

September 15, 2011
上帝讓一群天使聽不見世間的紛擾,卻讓它們有比一般人更豐富的視覺感受。台北啟聰學校的學生來到學學文創參與學學文化創意基金會的課程,下課時來到學學台灣文化色彩研究室創作了「珍珠奶茶與台灣」等各種代表台灣特色的創意圖案。
September 15, 2011
學學文化色彩研究室有一整面的色彩創意磁鐵牆及各種顏色與形狀的磁鐵,來到這裡能重拾兒時拼圖的樂趣,還能以形形色色的磁鐵學習色彩的搭配,可以拼貼動物、植物等各種圖案與造型,歡迎大家一起來學學文化色彩教室,讓想像力奔馳在磁鐵牆,創造屬於自己的圖案與配色。
September 13, 2011
中國市場崛起,未來將形成亞洲市場龐大商機,東方文化色彩已成為全球焦點,每個亞洲國家都開始試圖在傳統文化中尋根,保留原始的地方特色,並企圖發展出新的東方設計,聯合建立起亞洲生活文化風格,2004年中國、日本、韓國已聯手成立亞洲色彩聯合會(Asia Color Committee, ACC),推動「亞洲色彩經濟」,確立未來世界各大品牌「流行色彩策略源地」已向東移動,東方文化色彩的角色和重要地位由此可證。

July 19, 2011
從台灣蝴蝶,看台灣文化色彩運用
August 04, 2011
「美感」即是「美的感覺」,它是透過視、聽、嗅、味、觸等五感所體會出的優美經驗。我自己本身也許因為父親是畫家,母親是音樂老師的關係,自小耳濡目染,對於色彩和樂音特別敏感。記得從襁褓時期一直有件陪伴著我長大的桃紅色毛衣,可以說是我對色彩的啟蒙。聽母親提起,那是慶祝我彌月時,師大老校長劉真先生送來的桃紅色毛線。我出生時期的台灣,正值二次世界大戰後的困頓歲月,生活用品十分拮据,這兩打的毛線球可是十分珍貴,母親的巧手就這麼一針一針的為我織成毛衣。隨著我的成長,母親一路拆拆打打添上新線,在那崇尚儉樸的時代,她還發揮創意,以原有的桃紅色毛線為襯,搭配白色和深藍色毛線,加大尺寸。而這件毛衣就陪著我一直到小學三年級的歲月;那樣別緻的衣服唯我獨有,穿在身上自然覺得驕傲得意,尤其它載著母親滿滿的愛心,而這份桃紅色的幸福,竟是形成我審美概念的伊始。
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